Educational Consultant/Conseiller en programmes d'éducation; conseillère en programmes d'éducation

Do you possess adult education experience coupled with superior interpersonal skills? Do you strive to make a positive contribution to Fire Service education and training as well as enhance public safety for Ontarians?

If so, then consider this exciting role where you will design and develop consistent education standards, standard curricula, course materials and testing/evaluation processes for use by fire departments, partnered community colleges and multi-agency first responder groups at the Office of the Fire Marshal (OFM).

Please note: This position is located at 25 Morton Shulman Ave. Toronto, however alternate work arrangements may be available. Where flexible or alternative work arrangements are being considered, further discussion between the hiring manager and candidate may take place once the job offer has been accepted for mutual understanding and agreement of working arrangements.

OPS Commitment to Diversity, Inclusion, Accessibility, and Anti-Racism:

We are committed to build a workforce that reflects the communities we serve and to promote a diverse, anti-racist, inclusive, accessible, merit-based, respectful and equitable workplace.

We invite all interested individuals to apply and encourage applications from people with disabilities, Indigenous, Black, and racialized individuals, as well as people from a diversity of ethnic and cultural origins, sexual orientations, gender identities and expressions.

Visit the OPS Anti-Racism Policy and the OPS Diversity and Inclusion Blueprint pages to learn more about the OPS commitment to advance racial equity, accessibility, diversity, and inclusion in the public service.

We offer employment accommodation across the recruitment process and all aspects of employment consistent with the requirements of Ontario's Human Rights Code. Refer to the "How to apply" section if you require a disability-related accommodation.

What can I expect to do in this role?

• Lead planning and development work teams of stakeholders to determine technical learning outcomes for OFM curricula which meet the published
• occupational standards developed for fires services and other first responders
• Design and implement procedures and guidelines for assessing long term impacts of educational courses on the level of fire protection in the province
• Design educational programs including curricula, course materials and facilitators' manuals, self-directed study and e-learning
• Ensure consistent process and delivery of education and training to stakeholder groups
• Contribute to the design and implementation of certification systems for fire services occupations and other professional staff
• Pilot new course material to ensure development is prepared in accordance with fire service needs
• Perform quality assurance tasks to ensure OFM curricula and course material is being delivered in accordance with development standards and intent.

How do I qualify?

Educational Knowledge and Program Learning Experience:

You have:

• Knowledge of educational program planning principles, adult education theories, principles and practices, and curriculum design for classroom and alternate format learning
• Knowledge of occupational analysis and occupational certification to design job performance standards, and design and develop associated certification processes
• Knowledge of learning and learning program effectiveness assessment to determine levels of learner satisfaction, behavioural change, impact, etc
• Knowledge of recognized educational testing, measurement and evaluation practices to measure validity and reliability of skills/ performance testing, and test item construction
• Knowledge of fire service best practices and operations

Communication (oral and written), Consultation and Stakeholder Skills:

• You have demonstrated communications to develop and present training program documents such as reports, training program plans, instructional materials, training evaluation tools, communiques, etc
• You possess consulting and advisory skills to provide advice to OFM sections on training/education initiatives
• You have demonstrated team and stakeholder relations skills to develop rapport and lead curricula development

Computer Skills:

• You have knowledge of computer applications for reports, presentations, correspondence and use of data based systems

Planning, Project Management and Training Skills:

• You have planning and project management methodologies to conduct training curricula design and development projects
• You possess training and presentation techniques to provide direction/guidance to associate instructors, and provide course instruction

Analytical, Research and Problem solving Skills:

• You can research print, audio-visual and web-based information in order to assess relevance, revise or develop education materials
• You can analyze and evaluate potential professional development initiatives, conduct educational needs analysis
• You can assess educational materials developed against educational standards

Additional Information:

Address:

• 1 English Permanent, 25 Morton Shulman Ave, Toronto, Toronto Region, Criminal Record Check

Compensation Group: Association of Management, Administrative and Professional Crown Employees of Ontario
Schedule: 6
Category: Education and Training
Posted on: Tuesday, October 29, 2024

Note:

• In accordance with the Ontario Public Service (OPS), Employment Screening Checks Policy (ESCP), the top candidate(s) may be required to undergo a security screening check. Refer to the above to determine the screening checks that are required for this position.

  Required security screening checks along with your written consent, will be sent to the Transition and Security Office (TSO), Corporate Talent Programs Branch, Talent and Leadership Division to evaluate the results. If applicable, the TSO, with your written consent, will request and obtain any additional employment screening checks that were not obtained directly by you.

  A record under the Criminal Code and/or other federal offence record(s) does not automatically mean you will be ineligible for the position. The employment screening check(s) will only be reviewed and evaluated by the TSO for the purpose of making a security clearance decision. The details of an individual's employment screening check(s) will be considered in specific relation to the duties and responsibilities of the position being filled. Employment screening check records will be maintained by the TSO and kept strictly confidential.

• E-SL-221896/24

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Possédez-vous une expérience en matière d'éducation aux adultes ainsi que des compétences interpersonnelles supérieures? Vous efforcez-vous de contribuer à l'éducation et à la formation des services d'incendie et d'améliorer la sécurité publique pour les Ontariens?

Si c'est le cas, envisagez ce poste passionnant où vous concevrez et élaborez des normes de formation cohérentes, des programmes d'études normalisés, des supports de cours et des processus d'évaluation à l'usage des services d'incendie, des collèges communautaires partenaires et des groupes de premiers intervenants intra-agences au sein du Bureau du commissaire des incendies (BCI).

Remarque : Ces postes sont situés au 25, avenue Morton Shulman, à Toronto; toutefois, d'autres modalités de travail peuvent être envisagées. Lorsque des modalités de travail flexibles ou d'autres modalités de travail sont envisagées, une discussion supplémentaire entre le responsable du recrutement et le candidat peut avoir lieu une fois que l'offre d'emploi a été acceptée, afin de parvenir à une entente mutuelle sur les modalités de travail.

Engagement de la FPO à l'égard de la diversité, de l'inclusion, de l'accessibilité et de la lutte contre le racisme :

Nous sommes résolus à bâtir une main-d'œuvre représentative des gens que nous servons, de même qu'à promouvoir la diversité, l'antiracisme, l'inclusion, l'accessibilité, le mérite, le respect et l'équité en milieu de travail.

Nous invitons toutes les personnes intéressées à postuler, tout particulièrement les personnes handicapées, autochtones, noires, racisées, de diverses origines ethniques et culturelles, de diverses orientations sexuelles et de diverses identités et expressions de genre.

Rendez-vous sur les pages présentant la Politique de la FPO pour la lutte contre le racisme et le Plan directeur pour l'inclusion et la diversité au sein de la FPO pour en savoir plus sur son engagement à l'égard de l'égalité raciale, de l'accessibilité, de la diversité et de l'inclusion dans la fonction publique.

Nous offrons des mesures d'adaptation des emplois tout au long du processus de recrutement et pour tout ce qui touche l'emploi, conformément au Code des droits de la personne de l'Ontario. Si vous avez besoin que l'on prenne des mesures d'adaptation liées à un handicap, veuillez vous reporter aux instructions ci-dessous.

Quelles seront mes fonctions dans ce poste?

• Diriger des équipes de travail de planification et d'élaboration composées d'intervenants afin de déterminer les résultats de l'apprentissage technique pour les programmes d'études du BCI qui répondent aux normes professionnelles publiées pour les services d'incendie et les autres premiers intervenants.
• Concevoir et mettre en œuvre des procédures et des lignes directrices pour évaluer l'impact à long terme des cours de formation sur le niveau de protection contre les incendies dans la province.
• Concevoir des programmes de formation, y compris des programmes d'études, des supports de cours et des manuels de l'animateur, des études autodirigées et de l'apprentissage en ligne.
• Assurer la cohérence du processus et de la prestation de l'éducation et de la formation aux groupes de parties prenantes.
• Contribuer à la conception et à la mise en œuvre de systèmes de certification pour les métiers des services d'incendie et les autres professionnels.
• Mettre à l'essai le nouveau matériel de cours pour s'assurer que son élaboration cadre avec les besoins des services d'incendie
• Effectuer un contrôle de la qualité pour s'assurer que les programmes et le matériel de cours du Bureau du commissaire des incendies (BCI) sont fournis conformément aux normes d'élaboration et à l'objectif

À quelles exigences dois-je répondre?

Connaissances pédagogiques et expérience d'apprentissage du programme:

Vous avez :

• une connaissance des principes de planification des programmes éducatifs, des théories, principes et pratiques de l'éducation aux adultes ainsi que de la conception de programmes d'études pour l'apprentissage en classe et sous d'autres formes;
• une connaissance de l'analyse professionnelle et de la certification professionnelle pour concevoir des normes de performance professionnelle, ainsi que pour concevoir et élaborer des processus de certification associés;
• des connaissances en matière de l'évaluation de l'efficacité de l'apprentissage et des programmes d'apprentissage afin de déterminer les niveaux de satisfaction de l'apprenant, les changements de comportement, l'impact, etc.
• une connaissance des pratiques reconnues en matière de tests éducatifs ainsi que des pratiques en matière de mesures et d'évaluations éducatives afin de déterminer la validité et la fiabilité des tests de compétences et de performance ainsi que des éléments compris dans les tests.
• Connaissance des pratiques exemplaires et des opérations des services d'incendie

Compétences en communication (orale et écrite), en consultation et en matière d'intervenants:

• Vous avez démontré votre capacité à élaborer et à présenter des documents relatifs aux programmes de formation, tels que des rapports, des plans de programmes de formation, du matériel pédagogique, des outils d'évaluation de la formation, des communiqués, etc.
• Vous possédez des compétences en matière de consultation afin de fournir des conseils sur les initiatives en matière de formation et d'éducation aux sections du BCI.
• Vous avez démontré des compétences en matière de relations afin d'établir des liens avec les équipes et les intervenants et de diriger l'élaboration des programmes.

Compétences en informatique :

• Vous avez une connaissance des applications informatiques pour la rédaction de rapports, les présentations, la correspondance et l'utilisation de systèmes de données.

Compétences en matière de planification, de gestion de projet et de formation :

• Vous avez une connaissance des méthodologies de planification et de gestion de projet pour mener à bien des projets de conception et d'élaboration de programmes de formation.
• Vous possédez des techniques de formation et de présentation afin de fournir des orientations aux instructeurs associés et de fournir des instructions en ce qui a trait aux cours.

Compétences en matière d'analyse, de recherche et de résolution de problèmes :

• Vous pouvez rechercher des renseignements imprimés, audiovisuels et en ligne afin d'évaluer la pertinence, de réviser ou d'élaborer des supports pédagogiques.
• Vous pouvez analyser et évaluer des initiatives potentielles de perfectionnement professionnel tout en effectuant une analyse des besoins éducatifs.
• Vous pouvez évaluer le matériel pédagogique élaboré par rapport à des normes éducatives.

Renseignements supplémentaires:

Adresse:

• 1 anglais Permanent(s), 25 Morton Shulman Ave, Toronto, Région Toronto, Vérification de casier judiciaire

Groupe de rémunération: Association des employées et employés gestionnaires, administratifs et professionnels de la couronne de l'Ontario
Horaire: 6
Catégorie: Éducation et formation
Date de publication: le mardi 29 octobre 2024

Note:

• Conformément à la Politique relative aux vérifications de sécurité du personnel de la fonction publique de l'Ontario, les meilleurs candidats pourraient être tenus de se soumettre à une enquête de sécurité générale. Reportez-vous à ce qui précède pour déterminer les vérifications de présélection nécessaires pour ce poste.

  Les vérifications des antecedents du personnel requises, accompagnées de votre consentement écrit, seront envoyées au Bureau de la transition et de la sécurité (TSO), Direction des programmes relatifs au talent pour la FPO, à la Division du talent et du leadership pour évaluer les résultats. Si necessaire, le TSO, avec votre consentement écrit, demandera et obtiendra toute autre vérification des antécédents additionnels que vous n'auriez pas obtenue directement.

  Un casier judiciaire pour une infraction au Code criminel ou une autre infraction fédérale ne signifie pas automatiquement que vous ne serez pas admissible au poste. Le BTS examinera et évaluera les vérifications de sécurité uniquement aux fins de la prise d'une décision au sujet de l'attestation de sécurité. Les détails des vérifications de sécurité seront pris en considération en fonction des fonctions et responsabilités propres au poste à pourvoir. Les dossiers de vérification de l'emploi seront conservés par le BTS dans la plus stricte confidentialité.

• E-SL-221896/24